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发布时间：2015-12-26
体例科学，借鉴和吸收基础教育改革的成果。内容的编排和选择与“新大纲”的知识系统完全一致，充分体现了“新大纲”的知识能力要求。结构的安排是按照简单到复杂，由浅入深，循序渐进的原则，以便帮助老师教学和培养学生的应试能力。
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